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 実践力を高める特別支援学校教員養成(2) - 特別支援学校の児童を対象とした「サマースクール」の現状と課題 -
  松本, 和久; 鈴木, 郁子, 2014.03. -- (現代教育学研究紀要 ; Vol. 7 (2014.3)). w.  <XC16000099>
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書誌
タイトル
実践力を高める特別支援学校教員養成(2) - 特別支援学校の児童を対象とした「サマースクール」の現状と課題 -
タイトル(その他)
ジッセンリョク オ タカメル トクベツ シエン ガッコウ キョウイン ヨウセイ 2 トクベツ シエン ガッコウ ノ ジドウ オ タイショウトシタ サマースクール ノ ゲンジョウ ト カダイ
タイトル(その他)
Teacher training for special needs schools to improve the practical skills - Current Status and Issues of the "Summer School" for children with special needs -
作成者
松本, 和久||マツモト, カズヒサ||Matsumoto, Kazuhisa
作成者
鈴木, 郁子||スズキ, イクコ||Suzuki, Ikuko
公開者
中部大学現代教育学研究所
書誌構造リンク
ISSN
18827098
雑誌名
現代教育学研究紀要
巻次等
7
開始終了ページ
93-100
発行日
2014.03
主題
特別支援学校教員養成, サマースクール, 特別支援教育実習室
内容記述
中部大学現代教育学部児童教育学科では、特別支援学校教員免許状の取得を希望する全ての学生が、障害のある子どもたちと主体的な支援者としてかかわる経験をできるようにしたいと考え、平成24年度から特別支援学校教育実習事前指導の一環として、特別支援学校の児童を対象としたサマースクールを実施している。平成25年度のサマースクールを終え、前年度からの改善点について検討した。学生が保護者と電話で事前打ち合わせを行ったことと、参加する子どもに学生の自己紹介カードを送ったことで、参加する児童は見通しをもって活動に参加することができ、保護者も安心して児童を活動に送り出すことができた。今後、新設された「特別支援教育実習室」を活用しながら、講義と関連させた十分な事前準備をすることでより充実した活動を目指したい。
登録日
2016.05.10
資源タイプ
実践報告
資料種別(NIIタイプ)
Departmental Bulletin Paper
フォーマット
PDFファイル
著者版フラグ
publisher
機関名
中部大学
外部リンク
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