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 気管内吸引の学内技術演習から得た学生の学び - 患者の苦痛に配慮した技術習得に向けて -
  滝沢, 美世志; 江尻, 晴美; 林, さえ子; 牧野, 典子, 2017.03. -- (中部大学生命健康科学研究所紀要 ; Vol. 13 (2016)). w.  <XC16000252>
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書誌
タイトル
気管内吸引の学内技術演習から得た学生の学び - 患者の苦痛に配慮した技術習得に向けて -
タイトル(その他)
キカンナイ キュウイン ノ ガクナイ ギジュツ エンシュウ カラ エタ ガクセイ ノ マナビ カンジャ ノ クツウニ ハイリョシタ ギジュツ シュウトク ニ ムケテ
タイトル(その他)
Nursing Students' Empathy Training for Trachea Suction Procedures
作成者
滝沢, 美世志||タキザワ, ミヨシ||Takizawa, Miyoshi
作成者
江尻, 晴美||エジリ, ハルミ||Ejiri, Harumi
作成者
林, さえ子||ハヤシ, サエコ||Hayashi, Saeko
作成者
牧野, 典子||マキノ, ツネコ||Makino, Tsuneko
公開者
中部大学生命健康科学研究所
書誌構造リンク
ISSN
18803040
雑誌名
生命健康科学研究所紀要
巻次等
13
開始終了ページ
58-65
発行日
2017.03
主題
nursing students, trachea suction, distress of patients, text analysis.
内容記述
本研究の目的は、3年次前期に開講された科目;「成人看護学実習」において、モデル人形を使用した口腔内、鼻腔内、気管内吸引の学内技術演習から得た学生の学びを明らかにすることである。対象は本学保健看護学科に在籍し、「成人看護学実習」を受講した学生とし、講義および学内技術演習終了後に吸引される患者の立場から気づいた内容、看護師の立場から学んだ内容について学生が自由記述したレポートを用いてテキスト分析を行った。その結果、学生は吸引される患者の身体的・心理的状況について、患者の立場になり、患者の苦痛を中心としたさまざまな思いを表現していた。また、吸引前から吸引後まで時間を追って患者の状況について推し量り表現していた。さらに、臨地実習を少ないながらも経験したことで患者の思いに寄り添うだけでなく、看護師として何ができるか、何をするべきかという視点も芽生え始めていることが明らかになった。このことから、患者の苦痛に配慮した安全で的確な吸引技術を習得するための効果的な教育の実施に向けて、根拠に基づいた吸引技術の基本、合併症の理解とともに具体的な事例のイメージができるような提示についても工夫が必要であることが示唆された。
登録日
2017.03.28
資源タイプ
研究報告
資料種別(NIIタイプ)
Departmental Bulletin Paper
フォーマット
PDFファイル
著者版フラグ
publisher
機関名
中部大学
外部リンク
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