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 学校教師のビリーフに関する研究 - 小学校・中学校・高等学校教師の比較 -
  鈴木, 郁子, 2008.01. -- (人文学部研究論集 : 岡本勝教授追悼号 ; 19号 (2008.1)). w.  <XC17100298>
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書誌
タイトル
学校教師のビリーフに関する研究 - 小学校・中学校・高等学校教師の比較 -
タイトル(その他)
ガッコウ キョウシ ノ ビリーフ ニ カンスル ケンキュウ ショウガッコウ チュウガッコウ コウトウ ガッコウ キョウシ ノ ヒカク
タイトル(その他)
A Study on Teachers' Beliefs - A Comparison between Elementary, Junior High, and Senior High School Teachers -
作成者
鈴木, 郁子||スズキ, イクコ||Suzuki, Ikuko
公開者
中部大学人文学部
書誌構造リンク
ISSN
13446037
雑誌名
人文学部研究論集
巻次等
19
開始終了ページ
41-51
発行日
2008.01
主題
教師, イラショナルビリーフ, 毅然とした集団指導, 教職への熱意
内容記述
河村・國分(1996)は,教師特有のイラショナルビリーフを測定する尺度を作成した。この尺度は,小学校教師向けに作られたものであるが,本研究では,小学校教師のみならず,中学校,高校教師にも,これらの項目を尋ね,教師の信念尺度を再構成した。この新しい尺度は,1)「毅然とした集団指導」,2)「教職への熱意」,3)「敬慕される教師像」の3下位尺度から構成された。高校教師の「教職への熱意」および「敬慕される教師像」に関する信念の平均得点は,小・中学校教師より低かった。教師の信念とその他の3つの変数,1)「教師-生徒関係」,2)「同僚との関係」,3)「教育上の成果」との関連を検討した結果,「教職への熱意」→「教師-生徒関係」・「同僚関係」→「教育上の成果」をつなぐ正のパスが認められた。したがって,「教職への熱意」に関する信念は,イラショナルビリーフとみなすことはできないと考えられた。高校教師は,小・中学校教師に比して,「教職への熱意」の得点が低いため,高校教師には,何らかの問題がある可能性が示唆された。また,「毅然とした集団指導」から「教師-生徒関係」へのパスが負になったため,「毅然とした集団指導」は,生徒との関係に負の影響を及ぼす,小・中・高の教師が共通して持つイラショナルビリーフである可能性が示唆された。
登録日
2017.09.12
資源タイプ
論文
資料種別(NIIタイプ)
Departmental Bulletin Paper
フォーマット
PDFファイル
著者版フラグ
publisher
機関名
中部大学
外部リンク
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